孩子脾气暴躁，跟其他小朋友一起玩，只要不顺心，突然就打人，我都快不敢带他出去玩了。
- 我女儿越大越没规矩了，亲戚朋友只是友好的想要抱抱她，她就打别人，显得太没教养了怎么办？
- 宝宝总爱动手打人，这么小说她也不听，打又打不得，老这样下去，养成习惯怎么办？现在不管，以后想管管不过来怎么办？
你以为说的都是你家熊孩子？
NONONO，你不是孤单的一个人在风雨中凌乱。
这种情况出现在每一个有娃人家的日常里。
有的家长看见宝宝打人第一反应就是“妈呀，怎么学会打人了，这么小就这么暴力，以后还了得？”其实打人未必如你想的那么可怕。
教育宝宝“打人”这件事儿，是个技术活，不能不管，也不能硬管。
再下手“管教”孩子之前，先得搞清楚宝宝“打人”的几种情况，然后见招拆招！
无意识的拍打
通常这种情况会出现在宝宝1岁左右。
常看公号文章的妈妈们应该知道，此阶段是宝宝手的敏感期，孩子跟看护人玩闹的时候，会拍打大人的脸，抓眼镜，有时候你越说，她反而越带劲。
这个时候，
是孩子的手部运动在发展，他开始学习支配手腕到上臂的力量，做出“打”这个动作，进行手臂肌肉运动的练习。
这属于宝宝发展历程上的一个新技能，是很正常的行为。嗯，很正常，所以就不用干预么？
NO!
不干预你会被扇的很惨。
怎么干预呢？
很多长辈的干预方式是开玩笑的说“哎呀，调皮鬼，会打奶奶了，让你调皮！”顺势在宝宝的屁股上“打”两下。
当然谁都知道这不仅是善意的，完全是宠溺的！！
但是，这种做法却是不正确滴！
因为这样的反应，传递给宝宝的讯息就是，
“打人”可以得到别人的关注，而且从长辈带笑的眼睛中就能看出，他们喜欢这种互动的方式。
那今后走出家门，宝宝依然会用这种“自以为受人喜欢"的方式，跟其他小朋友互动。
是不是被误会的很惨？？
所以正确方式就是默默地转移注意力，弱化打人这个事件。
无恶意的情感表达
一般两岁左右，孩子的自我意识开始萌芽，但是语言表达尚不成熟，那么第一反应就是运用自己更为熟悉的肢体，比如打人、推人，
这也只是孩子心智发展过程中的一种正常行为，而不是成年人眼中的暴力。
2岁孩子的世界观是，我的，我的，什么都是我的。
- 你拿了我的玩具，我要抢回来，你不给，就要打你。
- 你挡着我的路了，我过不去，就要推你。
- 你是我的朋友，我跟你打招呼，你没回应我，我就要挠你。
看上去很霸道？但这就是2岁孩子的逻辑。
在他们眼里，这并没什么，
表达情感的一种方式而已
，“我只是要我的玩具啊”，“我只是走我的路啊”，“我再跟你表达友好啊”。这种情况，
告诉孩子更正确的表达方式，比修理他一顿或是让他保证“下次不打了”更有意义。
比如，哥哥没经你同意抢你玩具不对，但是你打人也不对，下次被拿走玩具，告诉哥哥“
是我的
。”哥哥被你打的好疼都哭了，我们跟他道歉好吧？你是喜欢妹妹，想跟她打招呼是么？如果你这样打的话，妹妹会很痛，而且会吓一跳，
下次先轻轻挥挥手说“嗨”，
来再跟妹妹试一次?通过这些示范，可以让孩子知道，
当语言不完善的时候，什么样的动作才是正确的。
家庭成员被打之后，尽管你不计较，也千万不要一笑了之。干预行为本身就是在告诉宝宝，这种行为是不对的，不被允许的。
如果我们不及时干预，其实就是在默许宝宝这样的行为。
情绪的故意发泄
一般两岁半之后孩子的打人行为，就是有意识的情绪发泄，也就是，故意的！
- 比如，想玩其他小朋友的扭扭车，其他小朋友不给，打他！
- 比如，想看动画片，妈妈不允许，打她！
故意用“打人”这种行为，表达自己的不满、失望、愤怒、或是其他激烈情绪。
这种情况下的打人，家长就有必要正面管教了。
先让孩子平静下来，跟孩子共情，抓住宝宝的手，
帮他说出他的感受
， “妈妈知道你很生气，因为你不能玩姐姐的扭扭车。不如我们...帮助孩子认识情绪，然后帮助孩子管理情绪，并找到解决方法。
如果宝宝能平静下来，带他一起去道歉。
告诉宝宝“你打了姐姐，姐姐很难过的，我们怎么让她高兴起来呢？”带着孩子一起，直接向被打的小朋友道歉并表示关心。我们常常执着于追问对错和教育孩子，却常常忘了道歉这件小事，
带孩子一起道歉这个过程，本身就是在强化如何表达友好，
让孩子看到父母的态度，并学会对自己的行为负责。如果宝宝平静不下来，还要继续打人，那就要把宝宝转移到一旁，告诉他，
如果执意要打人，那就不允许他在跟小朋友一起玩。
他要对自己的错误行为承担后果。
无论哪种情况，要注意以下几点：
以暴制暴是下下策
经常挨打的孩子，最终会成为喜欢打人的人。
因为他们在挨打中学到了，暴力是一种可以接受的表达愤怒和解决问题的方案。“打人就是可以的，因为爸爸妈妈也是这么做的。”而且，体罚让孩子得到了足够的关注
，尤其是对孩子关注少的父母，孩子可能通过故意做错事的方法来获得父母的惩罚，以此来得到父母的关注。对3岁之内的宝宝来讲，限制比惩罚更有效。
不用成人的眼光，看待孩子之间的矛盾
孩子的世界其实很单纯，有时候单纯的抢夺玩具导致的争吵，不要着急介入调解。
不妨静观其变，给孩子一些自己处理问题的空间。
也许上一秒还打得不可开交，下一秒就握手言和了。
如果家长盲目的介入并指责孩子，就等于在心理暗示上强化了“打人”以及“被打”这种行为。
用更丰富的形式，教孩子学会情绪表达
平时通过绘本、游戏、或是角色扮演的形式，让孩子知道，
任何情绪都是正常的，都是可以被接纳的。发泄情绪，除了打人还有更好的表达方式
。比如平日玩过家家照顾宝宝就要温柔礼貌，一些管理情绪的故事和绘本也非常有帮助。C妈说
幼小的宝宝时常会给父母带来很多尴尬的经历。曾经看见随便打人的熊孩子，我们多么豪言壮志啊，轻易地就会说，我的孩子以后肯定不这样。但是养了娃才知道，任何一个孩子都有调皮的时候，你永远没办法让他按你所期望的那样表现，所有人都盯着的那么无法无天的孩子，也许正是你家的。但是请相信，他不是故意不好好表现，他只是根据自己脑海中简单的念头在做事情，你需要花费几年的时间，坚定并温柔的教导他，让他完全理解你希望他如何表现，并且最终获得足够的自控能力。说起来也只是一个磨合过程，虽然这个时间，长了点。教育孩子的过程中，父母先要好好表现，你表现出来的自控能力，能直接给孩子起到示范作用，为他引路。说到底孩子的行为，影射的是大人的教养。打人这事，别不管，也别瞎管哦。
CD爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社育儿主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。
养育CC&DD两姐弟，公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识，让更多父母加入科学养育的大队伍，一起少走弯路，一起做“中国好父母”！原创“CD爸妈”