需要帮助时要说什么？
产生负面情绪时该如何疏解？
遇到害怕的事物怎样加满勇气？
面对“挫折”如何积极克服？
怎样向小伙伴传递知识？
......
当孩子进入幼儿园，不可避免地会遇到以上问题，作为家长，我们要帮助孩子提高他们表达自己的能力。
表达自己，是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在蒙台梭利的教室里，我们用欢快的音乐、丰富的教具，甚至将菜园搬进校园的方式，帮助孩子们体验演员、老师、农夫等不同角色身份，让他们尽情感知世界、放飞情绪、表达自我。
跟着萌娃学拔萝卜，过程笑翻了！
“我听到了，但可能忘记了；我看见了，就可能记住了；我做过了，便真正理解了。”
伊顿幼儿园里的这片“开心农场”，就是这句话最好的证明。
将
科学文化区植物学的探索学习
和菜园种植的真实体验
相结合，让孩子能够更直观地了解植物的结构和功能
。大带小的学习模式更凸显了蒙台梭利混龄教育的优势，可以使
不同年龄的孩子能够自然地表达、学习和合作
。我们常说，大自然是最好的教材。
如今，伊顿把菜园搬进幼儿园，把歌曲《拔萝卜》变成真实体验，让孩子们认识生命，切身感受植物的脉络、与伙伴合作的快乐，相信这样的经历是他们的成长中难能可贵的回忆。
打败坏情绪的“有效武器”，萌娃小剧场开演啦！
孩子们的身上总是会有着各种各样的情绪，因此帮助孩子认识自己的情绪，并且用合适的方式表达出来是每一位教育者的必修课。
在蒙台梭利的教室里，孩子们可以伴随欢快的音乐、即兴的动作，直观深刻地感知、抒发情绪。
开心时可以拍拍手；生气时就跺跺脚；害怕时勇敢说不。
通过这种有趣直观的方式，把看不见的情绪“表演”出来，可以
让孩子更好地认识、感受、表达情绪，还能培养他们情商和同理心哦~
“小老师”在线教学八音钟，萌娃互助学习太有爱了！
扮演“小老师”的孩子，结合已掌握的音乐知识，引导“小学员”从听辨八音按钟的音阶，到学会识谱和演唱，再结合简谱示范演奏八音按钟的方法，最后帮助“小学员”完成整曲奏唱。
逻辑清晰的教学思维和鼓励探索的教学方式，不禁想要对这位“小老师”的专业度点个赞啦！
蒙台梭利博士说：
“儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然发展。”
因此，伊顿的教室里每个孩子都是独立的个体，他们可以自然地展现自身的能力。
同伴间少了比较，而是在互相合作、彼此帮助中，培养自信心和成就感，使孩子成为一个有同理心的小公民。
这个教具藏着什么魔力，让孩子的笑容这么治愈
小朋友笑起来可以有多甜，看看这个伊顿萌娃就知道了。
彩色圆柱体作为蒙台梭利教学中感官训练的教具之一
，培养孩子运用视觉辨别物体高矮的不同，并进行排序和搭建，发展孩子精细肌肉的协调性，在这个过程中提高专注力、秩序感和独立性。
看视频中孩子自信洋溢的笑容就知道，她在整个探索工作中，挑战自我、克服困难，享受工作带来的成就感，这就是蒙台梭利教育的魔力吧！
10后的理想职业是什么？这些答案有点好玩
长大以后要做什么？
这是让家长满怀期待、让孩子放飞想象的话题。
伊顿的孩子面对这个问题会如何回答呢？
和小动物亲密接触的饲养员；帮助别人的邮递员......
这些看似平凡普通的职业，在伊顿孩子的眼中都是美好又珍贵的存在。
流畅、精准的英文对话，大声说出自己“与众不同”的理想，把自己心中丰富多彩的世界表达出来。